武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計制作等，歡迎咨詢洽談！
科學教育項目的組織實施，既可以在場館內(nèi)，利用場館的設(shè)施設(shè)備、展覽展示、輔導人員等，有計劃地為青少年組織系列主題科學教育活動;也可以在場館外，根據(jù)學?；蛏鐓^(qū)的科學教育需求，整合場館及社會的教育資源，為青少年提供多樣化的科學教育活動。
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隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學技術(shù)教育活動逐漸進入校園，有利于學生綜合素質(zhì)的提高和全1面發(fā)展。近幾年，科技館事業(yè)蓬勃發(fā)展，科普教育成了人們關(guān)注的對象，為了與家長、社會對學生的期待保持一致，學校的教育改革中也越來越重視素質(zhì)教育，同時，學校與科技館建立優(yōu)勢資源互補合作關(guān)系，為學生提供了學習的平臺。怎樣發(fā)揮科技館的作用，成為了科技館工作人員思考解決的問題。
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“探索者長廊”主要介紹那些在人類歷史1上留下不朽業(yè)績的科學家及其事跡，將焦點集中在20位科學家身上，他們在過去的三千多年里，用智慧改變了人類對世界的認識及生活的方式。 [13] 在人物篩選上，一方面強調(diào)在推動科學和文明向前發(fā)展中具有劃時代意義的關(guān)鍵人物，另一方面也適當兼顧古、今、中、外歷史悠久、科學研究的門類豐富等特點。
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